人大代表韦胜荣:厚植教育情怀 不负代表职责

记临桂区五通镇人大代表、五通中心小学校长韦胜荣
来源:五通镇人大   作者:周荣华   发布时间:2024-6-20

初来乍到临桂区五通镇中心小学采访的时候,以为韦胜荣校长是一位男同志,然而正是这位身材纤细和她的名字一样响亮的女校长,怀着对教育事业的无限忠诚和热爱,把全部身心扑在教育教学和管理工作上。在韦胜荣担任校长15年时间里,五通中心小学被授予自治区“体育传统项目学校”、“全国高水平后备人才训练基地”、“奥林匹克示范学校”、“桂林市文明校园”、“桂林市绿色学校”,桂林市、临桂区文明单位......

抓党建  践行初心为教育

肩负学校党支部书记的韦胜荣非常重视学校的党建工作,她认真落实学校党建第一责任人制度,始终坚守“一切为党、一心为民”的初心使命。近年来,她积极做好教职工和学生的思想政治工作,重点抓好教职工的师德建设,经常了解党员的思想、工作、学习情况。充分发挥党员在学校工作中的模范带头作用。坚持“三会一课”制度,定期召开党员民主生活会和支部委员民主生活会。她把全体党员团结起来,向教职员工发出“我爱岗、我敬业”的号召,引导教职员工深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的教育方针,开展争当“师德风范”标兵、“创新争优”尖兵活动,在学校各班级开展双文明竞赛活动,把社会主义核心价值观融入日常教学。组织学生开展“学党史、强信念、跟党走”主题活动,增强师生爱党爱国爱家乡的情怀。为此,2021年韦胜荣被评为临桂区优秀党务工作者。

补短板  打造优秀团队

学校办得好不好,首先决定于学校的领导班子。近年来,乡镇小学优秀的教师被大量选拔到城区,导致乡村学校优秀教师“外溢”。五通中心小学是一所农村寄宿制学校,留守儿童居多,教书育人双重担子落在老师们的肩上。为此,韦胜荣广泛开展“争先创优”、“比能力、比贡献”活动,有力促进老师们爱岗敬业精神。她特别注重班主任培训工作,加强对班主任的指导,进一步完善班主任考核办法,定期组织班主任开展交流管理、经验座谈、管理研讨,相互学习,共同解决工作中遇到的困难和问题。

实施“青蓝工程”,组织教师结对子,开展师带徒、徒促师,取长补短,让青年教师尽快成为学校教学的主力军。走科研兴校之路。作为一校之长的韦胜荣深知教学质量是学校的根本所在,所以要求她的团队大力提高教学质量。她经常深入课堂听课、评课,与老师们一道研究学情、教法,加大教学环节管理力度,突出“三抓”,强化“六能”,贯穿“四通”。树立“教学就是科研”的理念,带头参加教学课题《农村小学语文四年级学困生的形势和转化策略》的公关,在本校中开展校级课题《教学过程中的道德渗透》的研究,并且自己撰写心得体会,将教育教学成果整理成文,在学校教师中共同分享。良好的引导和导向作用,使五通中心小学的教育教学研究推向了一个全新的平台。2022年,该校7位教师参与的课题均已结题,被评为临桂区教育教学质量管理先进集体。

提建议 发展教育事业

“努力办好家乡的教育事业,既是我作为一名教师的心愿,也是作为一名人大代表应尽的职责。” 韦胜荣生在五通,长在五通,在五通从事教育事业长达近30载。特别是担任校长这15年来,她对学校的每一栋教学楼,每一个教室、卫生间甚至楼梯的每一块瓷砖都印在脑子里。自2001年被推选为人大代表以来,她先后在人代会和闭会期间撰写《关于改善农村小学体育设施的建议》、《关于加强校外零食摊卫生管理的建议》、《关于加强农村“留守儿童”关爱的建议》等,引起镇、区政府有关部门的高度重视,并下文加以落实。

五通中心小学是“举重冠军摇篮”,从这里走出奥运冠军唐灵生、石智勇和肖明祥、肖建刚、唐德尚等世界举重冠军。在桂林市委的大力支持下,在2018年拨款500万元修建了一座举重综合楼。然而,由于各种原因,举重综合楼使用率不高,举重教练配备不齐,从各个学校挑选出来的举重运动员面临青黄不接的局面。韦胜荣看在眼里急在心上,她以人大代表的身份主动向有关部门提出《关于办好五通中心小学举重队的建议》,得到镇、区相关领导的高度重视。2022年初,该综合楼重新使用起来,并为学校举重队配备了3名国家级健将作为教练,一批举重运动员又纷纷回到母校。今年6月5日,五通中心小学成功举办了桂林市举重教学交流赛,获得上级的好评。

为了改善学生学习环境,提升学习质量,韦胜荣在人代会上提出《关于完善五通中心小学教学楼建设的建议》,通过她多方奔波,将建成的教学楼配备多媒体阶梯教室、教师实验室、教师办公室、教研室等16间。本学期,学校筹措资金,建成一个宽大的舞台,顺利举办了“红领巾爱祖国”六一文艺汇演。所有这些,都极大改善了该校的教学环境。

一份辛劳,一份汗水,一份成绩。近年来,韦胜荣先后被评为桂林市“优秀教师”、“德育工作先进个人”、临桂区“十佳校长”、“优秀教师”、“先进教育工作者”、“德育标兵”等称号。

 

 韦胜荣以人大代表的身份向学生开展健康教育

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